Vídeo de Escuelas Andaluzas por el Clima.

Se ha publicado el vídeo donde aparecen las fotos de algunos de nuestros artistas; nos dicen desde la organización que debido a la gran cantidad de fotos recibidas no han podido incluir todos los carteles. Han dado prioridad a las que antes han llegado.
Esperemos que lo disfrutéis.

Buen trabajo, campeonas y campeones. ¡Vuestros carteles han quedado chulísimos!

  Vídeo de escuelas andaluzas por el clima

Día mundial del medio ambiente

Hoy es el día mundial del medio ambiente y nuestro centro lo va a celebrar junto con otros centros de toda Andalucía inundando nuestros balcones con mensajes para concienciar sobre la necesidad de cuidar la naturaleza para que el futuro de nuestras niñas y niños les permita vivir en un mundo mejor.

El colectivo de Escuelas Andaluzas por el Clima ha lanzado una actividad a todas las comunidades educativas, bajo el lema “UN FUTURO MÁS VERDE...POR CREAR”.

Nuestro alumnado ha elaborado pancartas, con material reutilizado, para exponerlas en los balcones y ventanas, hoy, 5 de junio.  

En estas líneas tenemos a David y Lucía, de Baúl.

Este es el dibujo que nos ha hecho Naiara, desde Cuevas del Campo.

Este es el dibujo de Marcos, desde Bácor:

 

Este es el trabajo de María desde Freila:

Este es el trabajo de Aarón desde Freila:

Toma de datos y cuidado de nuestros experimentos

Esta es una parte primordial de nuestro trabajo con los experimentos. Tomamos nota a diario de los cambios que se producen en cada experimento y aprendemos muchísimo.  Por otra parte tenemos que cuidar que los experimentos tengan las condiciones que habíamos previsto en el diseño de los mismos, para asegurar que los datos que vamos a obtener son correctos. Este proceso se prolongará hasta el momento en que sembremos nuestros experimentos en la tierra en el mes de marzo, cuando empiece la primavera, para reproducir los procesos naturales que se llevan a cabo con las semillas, cuando germinan en su entorno sin la intervención de las personas.

Puesta en marcha de nuestros experimentos

Por fin ponemos en marcha nuestros experimentos colocando los grupos de semillas con igual porcentaje de semillas de cada tipo, en el caso de los cursos que tienen semillas de varios tipos. Por ejemplo, en el caso de Baúl tenemos semillas de encinas, de ciprés, de nueces y de castañas.
Identificamos bien cada experimento con su título y el número de experimento que le corresponde para facilitar la posterior toma de datos.

Búsqueda y recuento de semillas.

Hemos empezado con buen píe nuestra primera fase para realizar los experimentos.
Después de realizar la búsqueda de semillas en la que el alumnado se ha visto implicado y con la valiosa colaboración del maestro Samuel, que muy amablemente ha dedicado y adaptado el curriculo de su materia para poder salir a buscar semillas, tanto en Freila como en Baúl.
Tras tener las semillas en cada una de las clases, con la maestra Manuela, hemos hecho el recuento de las mismas; Las tutoras Olga, Isa, y Lucía han hecho el recuento con sus clases. En infantil, como siempre, hemos estado todos los niveles juntos y las maestras Susana, Encarna Mari y Toñi, han sido piezas fundamentales para motivar al alumnado en esta tarea.

Diseños experimentales

El primer paso para cualquier proyecto es diseñar bien lo que queremos llevar a cabo; por eso cada grupo ha realizado sus propios diseños experimentales, con la ayuda de la maestra Manuela,  para averiguar en qué condiciones nuestras semillas van a germinar mejor.  Hemos imaginado juntas y juntos diferentes opciones para ver qué sucede cuando llegue el momento de plantar nuestras semillas en la tierra, en el mes de marzo.
A estas ideas que tenemos vamos a acompañarlas con un seguimiento exhaustivo de lo que va sucediendo a diario, para ello iremos tomando nota de los cambios que se producen en nuestras semillas en cada uno de los experimentos que hemos diseñado. Al final podremos hacer un tratamiento de los datos y estudiarlos en función de cada uno de los niveles.

Proyecto semilla 2019/ 2020

Este curso hemos hecho un proyecto inter-ciclos en el cual hemos hecho experimentos con semillas.

¡Muy interesante!

Nuestra intención es que nuestros arbustos y árboles autóctonos sigan el mismo camino que los de operación encina.